Говорит: согласно исследованиям, когда учитель исправляет ошибки, это не помогает студентам от них избавляться - orie

Мне кажется, это противоречит тому, как создаются знания: да, человек начинает говорить медленней потому что задумывается над тем, что говорит. Но именно это и создаёт те связи, которые затем позволяют выбирать правильные варианты, не задумываясь. - smallq

То есть, это действительно убавляет уверенность в себе - это плохо. Но то, что человек начинает говорить медленно и вдумчиво - это хорошо. - smallq

Я не со всем согласна. Взрослый учит не как ребёнок. - orie

Я считаю, что это просто разные виды деятельности. Один - спонтанная речь, другой - тренировка проблемных областей. Во время спонтанной речи не перебиваем и не указываем на ошибки. Ошибки записываем, делим по сложности и важности, на выбранный тип ошибки устаиваем тренировку - orie

@smallq Довольно часто это не "убавляет" уверенность в себе, а просто не даёт сформироваться навыку устной речи. Вообще совсем. - orie

Необходимо, чтобы у человека было *много десятков* часов устной речи, когда ему не исправляют ошибки, прежде чем навык сформируется. - orie

^ да. Но бывают люди, которым это не мешает, и навык устной речи сформировывается вполне. Филологи с четвертым языком, например. - ложный гуманитарий

Да тоже не все :) Вот я, например :) - orie

@smallq И ещё я не согласна, что именно это позволяет выбирать правильные варианты. Чтобы были правильные варианты, нужно много-много тренировки на выбранную проблемную область. Не во время речи, а отдельно. А задумываться во время речи довольно мало кому помогает. - orie

@orie Понятно. Хорошая практика - записывать ошибки и прорабатывать основные. А с письменным языком как быть? - smallq

С письменным можно так же, даже удобнее. Ещё можно брать образцы (хорошие тексты по нужной теме), анализировать, тренировать отдельные элементы (выбирать важные для выражения собственных мыслей и подходящие по уровню) - orie